INTERVENCION; AGUA

                                   Intervención tema; Agua
                                    Polivalente de Artes




Mirar los siguientes videos para utilizar como "lluvia de ideas" para realizar intervención.





Pertenece a una producción musical de la intérprete pampeana Marcela Eijo; Zamba del Río Robado

http://www.youtube.com/watch?v=Iq1SPvjcyDs


Laura Paturlane, interpretando; La Pampa es un viejo Mar

http://www.youtube.com/watch?v=heZ3II6zKIA


Grupo Cantizal, "Y el viento va..."

http://www.youtube.com/watch?v=KZKRTLsiEuk


Otros géneros musicales

Escuchar tema de los Piojos; Agua

http://www.youtube.com/watch?v=lv8CZy0kcYM



Información sobre veredicto caso Río Atuel. Fuente, asociación Alihuén.

http://www.alihuen.org.ar/salvemos-los-banados-del-rio-atuel-/veredicto-caso-rio-atuel-la-pampa-me.html

1. Luego de ver este material en el aula, pensar puesta en común para intervención.
2. Buscar otras canciones referidas a la temática. 
3. Bosquejar dibujos temáticos
4. Realizar un video comunitario utilizando WMM
5. Puesta en común

Música de Pueblos originarios

                   Música de Pueblos Originarios



1 - Buscar la letra y música de Amutuy.  Transcribirla. Que significa y en qué lengua.

2 - ¿Sintetizá el mensaje directo de la obra; a qué se refiere?

3 - ¿Pensar en la letra "Cinco siglos igual"  de León Gieco y analizar su contexto histórico.

4 - ¿Hay medios que tratan el tema de los pueblos originarios? Nombrarlo.

5 ¿Tenés descendencia de Pueblo originario? 

6- Qué instrumentos autóctonos tenemos?

7 . ¿Hay grupos pampeanos que traten la temática?

8 - Buscar otras canciones que se refieran a la problemática de los pueblos originarios,
de cualquier género y estilo musical.





http://es.wikipedia.org/wiki/Ranquel


http://es.wikipedia.org/wiki/Mapuches


https://myspace.com/loncomeo


http://es.wikipedia.org/wiki/Rub%C3%A9n_Patagonia


http://nicolasrainone.bandcamp.com/


http://www.youtube.com/watch?v=MtayGoJ9jhs


http://www.folkloretradiciones.com.ar/instrum_mus_autoc/

CUMBIA DE TODOS!

CUMBIA DE TODOS

1)Lectura de los links

2)Mirar el video "Encuentro en el Estudio" de Pablo Lezcano y Damas gratis; Los Palmeras.

3) Responder;








a) ¿De dónde proviene la cumbia?

b) ¿Qué tipo de cumbia hace Pablo Lescano? ¿Cómo llega a componer sus propias canciones?

c) ¿A qué ciudad Argentina la quieren declarar "Capital de la cumbia"

d) ¿Qué instrumentos musicales se destacan en la cumbia?

e) ¿Qué otros grupos de cumbia conocés? ¿De qué hablan muchas de las letras de este género musical en Argentina?

b) Respondé las preguntas y las respuestas las redactas en un hoja aparte.


Trabajo Práctico 1

http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbia_colombiana

http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbia_villera

http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Palmeras

http://es.wikipedia.org/wiki/Damas_Gratis

_______

Videos:

Pablo Lescano
http://www.youtube.com/watch?v=yFKzljnG5ps

Los Palmeras
http://www.youtube.com/watch?v=UNqEvmGtRow

ENCUENTRO ENTRE TRES GENIOS

En un encuentro histórico, J.S.Bach, W.A.Mozart y L.V.Beethoven, comparten sus historias musicales y de vida; El barroco, Clasicismo y Romanticismo cobran vida a través de sus palabras.

file:///C:/Users/Javier/Downloads/Ardora6_4/Temp/textIma/index.htm

Primera actividad; Conocer los períodos mencionados a través de los links ofrecidos.

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Barroco

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Clasicismo

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Romanticismo

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Segunda actividad; Conocer parte de la vida de los músicos a través de los links ofrecidos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach

http://es.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Amadeus_Mozart

http://es.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

Tercera actividad; Realizar una producción -texto, imagen o video- en donde se produzca un encuentro entre estos tres genios.

Consigna del Encuentro; Deberán dar cuenta de datos sobresalientes de la época; allí se podrá evaluar la lectura de los textos.

Deberán crear un encuentro en formato de texto, relato grabado o  video, en donde los tres genios cuenten detalles de;

• Sus primeros años con la música
• Cómo estaba constituida su familia.
• Cómo estaba el mundo en ese momento
• En qué se destaco cada uno
• En qué instrumento brilló cada uno.
• Qué obras destacadas compusieron.
• Cómo creen que el mundo los recordará

Evaluación; se mostrará en la clase final el trabajo realizado. 
En formato Word, un resumen de aspectos importantes de los tres períodos. En formato video, se tendrá en cuenta que no supere los 3 minutos. Claridad de exposición. Claridad de las imágenes.